在金城蘭州的教育版圖中，蘭州市第四十九中學(xué)宛如一顆熠熠生輝的明珠，散發(fā)著獨特的魅力。學(xué)校始建于1960年，前身為蘭州飛控儀器總廠子弟學(xué)校(蘭飛中學(xué))，2006年6月正式移交蘭州市政府管理，開啟了全新的發(fā)展篇章。
如今,蘭州市第四十九中學(xué)已取得令人矚目的成就,是全國校園籃球特色學(xué)校、甘肅省文明校園、甘肅省德育示范校、甘肅省德育工作六星校、甘肅省快樂校園、甘肅省衛(wèi)生單位、甘肅省防震減災(zāi)示范校、甘肅省兒童青少年近視防控示范校、蘭州市書香校園、蘭州市依法治校示范校等，并已參加全國文明校園推薦評選。
學(xué)校擁有34個教學(xué)班，1383名朝氣蓬勃的學(xué)生，147位德才兼?zhèn)涞慕搪毠�，與蘭飛小學(xué)小初銜接一體化辦學(xué)。2022年，學(xué)校正式掛牌“李庾南實驗學(xué)校蘭州總�！�，并成立了李庾南名師蘭州工作室、蘭州市李興萍數(shù)學(xué)名師工作室、安寧區(qū)白劍飛物理名師工作室，為教學(xué)質(zhì)量的提升注入了強大動力。
多年來，學(xué)校高度重視文明校園創(chuàng)建工作，成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組，精心制定《蘭州市第四十九中學(xué)創(chuàng)建全國文明校園實施方案》與《創(chuàng)建文明校園年度計劃》，明確創(chuàng)建“路線圖”和“任務(wù)書”，使創(chuàng)建工作扎實推進，成果斐然。
創(chuàng)新德育，構(gòu)筑精神家園
學(xué)校匠心獨運，構(gòu)建了“一主兩翼”德育框架體系。以“學(xué)生自主管理”為主軸，“以文化人”和“活動育人”為兩翼，全方位助力學(xué)生成長。在“以文化人”方面，學(xué)校致力于打造書香校園，讓學(xué)生在濃郁的書香氛圍中汲取知識的養(yǎng)分。
走進校園，仿佛踏入了知識的殿堂，隨處可見的書籍、安靜的閱讀角落，都激發(fā)著學(xué)生的閱讀興趣。同時，學(xué)校締造完美教室，讓教室不僅是學(xué)習(xí)的場所，更是溫馨的家園，每一間教室都充滿著獨特的文化氣息，彰顯著班級的特色與活力。
在教學(xué)模式上，創(chuàng)新推行“自學(xué)？議論？引導(dǎo)”教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生主動探索知識，培養(yǎng)他們的思維能力和合作精神。在班級育人方面，踐行“自育？互惠？立范”班級育人主張，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、相互學(xué)習(xí)、樹立榜樣。在“活動育人”方面，開展“每月一主題”活動，內(nèi)容涵蓋愛國主義教育、傳統(tǒng)文化傳承、心理健康教育等多個領(lǐng)域，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增長見識、鍛煉能力。
敦煌絲路研學(xué)
此外，學(xué)校還積極組織社會實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進社會，了解社會百態(tài)，增強社會責(zé)任感，讓青春在陽光中綻放光彩。
學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動
民主治校，打造清正班子
學(xué)校黨總支以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，堅定不移地走依法治校之路，深入落實“三抓三促”專項行動，積極推進清廉學(xué)校建設(shè)。“每日廉語”如涓涓細流，每日滋潤著師生的心田，提醒大家廉潔自律；“一訓(xùn)三風(fēng)”演講比賽，讓師生們在激情澎湃的演講中，深刻理解校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵；清廉文化讀書分享會，大家坐在一起，分享著清廉故事和感悟，營造出風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。學(xué)校堅持民主集中制，落實校務(wù)公開，通過教代會、家委會等多渠道傾聽師生心聲。
教師讀書分享
在教代會上，教師們積極建言獻策，為學(xué)校的發(fā)展貢獻智慧；家委會則加強了學(xué)校與家庭的溝通與合作，共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓校園民主之花處處盛開。
多彩陣地，營造文化氛圍
作為蘭州市高品質(zhì)書香校園，學(xué)校秉持“校園就是圖書館”的理念，在潤莘樓打造了“博學(xué)”“雅行”“博愛”“雅境”“雅趣”5個開放式書吧。這些書吧配備了豐富的讀物，從文學(xué)名著到科普讀物，從歷史傳記到藝術(shù)鑒賞，應(yīng)有盡有，滿足了不同學(xué)生的閱讀需求。
學(xué)生書畫長廊
同時，還配備了電子閱覽設(shè)備，讓學(xué)生能夠便捷地獲取更多的知識資源，在這里，閱讀變得觸手可及。“小書蟲”讀書展示活動中，學(xué)生們分享著自己的讀書心得和體會，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)；經(jīng)典誦讀比賽中，學(xué)生們用深情的朗誦，詮釋著經(jīng)典的魅力，傳承著中華文化的精髓；教師讀書會更是一個智慧碰撞的平臺，老師們在這里分享著教學(xué)經(jīng)驗、教育理念，共同成長。
此外，學(xué)校的社團活動豐富多彩，“揚帆”文學(xué)社、播音主持社、航模社、機器人工作室、手工制作、籃球隊、田徑隊、合唱隊、舞蹈隊等社團百花齊放。
在“揚帆”文學(xué)社，學(xué)生們用文字記錄生活、抒發(fā)情感，優(yōu)秀作品層出不窮；播音主持社的同學(xué)們，用清脆的嗓音傳遞著校園的聲音；航模社的小成員們，動手制作航模，探索航空的奧秘；機器人工作室里，學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，編程控制機器人，感受科技的魅力；手工制作社團中，一件件精美的手工作品展現(xiàn)著學(xué)生們的心靈手巧；籃球隊、田徑隊的同學(xué)們在賽場上奮力拼搏，揮灑汗水；合唱隊、舞蹈隊的同學(xué)們用美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，展現(xiàn)著青春的風(fēng)采。這些社團在各級比賽中屢獲佳績，為學(xué)校贏得了榮譽。
校園文化墻、主題班會、國旗下演講等多元形式，全方位傳播社會主義核心價值觀、三愛三節(jié)、誠信教育、安全教育等內(nèi)容。文化墻上的一幅幅生動的畫面、一句句深刻的話語，時刻影響著學(xué)生的思想和行為；主題班會上，師生們圍繞不同的主題展開討論，深入理解文明的內(nèi)涵；國旗下演講中，學(xué)生們慷慨激昂的話語，激勵著全體同學(xué)做文明的踐行者，讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落。
培育師資，鍛造卓越團隊
學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，通過“立師德、鑄師魂”開學(xué)第一講，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀；“潤莘講堂”經(jīng)驗交流活動，讓教師們分享教學(xué)中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，共同提高教學(xué)水平；“教育故事我來講”活動，教師們講述著自己與學(xué)生之間的感人故事，展現(xiàn)了教師的愛心與責(zé)任，激勵教師不斷成長。在教師節(jié)，學(xué)校表彰優(yōu)秀教師，宣傳“誠信教師”“最美教師”事跡，樹立榜樣力量，讓其他教師以他們?yōu)闃?biāo)桿，努力提升自己。
青年教師沙龍
同時，學(xué)校實施“師資隊伍提升陽光工程”，針對不同群體教師進行精準(zhǔn)梯隊培養(yǎng)。
“朝陽工程”助力青年教師快速成長，通過師徒結(jié)對、專題培訓(xùn)等方式，讓青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺；“艷陽工程”關(guān)注中年教師的專業(yè)發(fā)展，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和交流機會，鼓勵他們在教學(xué)中創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；“驕陽工程”激勵黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮先鋒模范作用，在教育教學(xué)和學(xué)校管理中勇挑重擔(dān)；“重陽工程”尊重資深教師和即將退休或已退休的教師，邀請他們分享教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策；“暖陽工程”聚焦全體班主任的能力提升，定期組織班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗交流活動，提高班級管理水平。
教師示范課
學(xué)校構(gòu)建了“博雅”課程體系，146門豐富課程全面覆蓋，涵蓋了人文、科學(xué)、藝術(shù)、體育等多個領(lǐng)域。這些課程不僅滿足了學(xué)生的興趣愛好和個性化發(fā)展需求，還為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
校外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與體驗
作為李庾南自學(xué)·議論·引導(dǎo)教學(xué)法牽頭校，學(xué)校積極承辦各類研討會，邀請教育專家、學(xué)者和一線教師共同探討教育教學(xué)改革的新路徑、新方法，引領(lǐng)教育教學(xué)改革潮流，為改善全市課堂樣態(tài)貢獻力量。
優(yōu)化環(huán)境，提升校園品質(zhì)
學(xué)校緊扣“博雅”主題，精心規(guī)劃文化景觀，全力打造智慧校園。
走進校園，學(xué)校文化設(shè)施一應(yīng)俱全，孔子銅像屹立在廣場中央，激勵著學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、傳承文化；學(xué)子林里，樹木郁郁蔥蔥，象征著學(xué)生們茁壯成長；潤莘路平坦寬闊，引導(dǎo)著學(xué)生們走向知識的殿堂。
學(xué)校的體藝育人特色鮮明，陽光體育大課間活動豐富多彩，“首尾接龍跑”讓學(xué)生們在團隊合作中增強體質(zhì)；武術(shù)操剛勁有力，展現(xiàn)了中華武術(shù)的魅力；校園華爾茲優(yōu)雅浪漫，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；鍋莊舞、蒙古舞熱情奔放，讓學(xué)生們感受不同民族的文化風(fēng)情；舞龍舞獅熱鬧非凡，彰顯了傳統(tǒng)文化的活力。
體育代表隊在省市賽事中成績優(yōu)異，他們在賽場上的拼搏精神，感染著每一位同學(xué)，激發(fā)了大家的運動熱情，彰顯青春活力與拼搏精神。
安全護航，守護校園凈土
學(xué)校大力建設(shè)美麗校園，新建了學(xué)校大門、校史館、心理咨詢室、生物實驗室、計算機教室等。新的學(xué)校大門莊重而大氣，展現(xiàn)了學(xué)校的新風(fēng)貌；校史館里陳列著學(xué)校的發(fā)展歷程和輝煌成就，讓師生們了解學(xué)校的歷史，增強對學(xué)校的認同感和歸屬感；心理咨詢室溫馨舒適，為學(xué)生提供了一個傾訴心聲、緩解壓力的場所。樓內(nèi)文化氛圍濃厚，文明標(biāo)語、書畫作品隨處可見，每一面墻、每一個角落都在傳遞著文明的信息。
學(xué)校實施安全“網(wǎng)絡(luò)化”管理與風(fēng)險分級管控，將校園安全責(zé)任落實到每一個人，對校園安全風(fēng)險進行全面排查和評估，制定相應(yīng)的防控措施。嚴格落實1530安全教育模式，即每天放學(xué)前1分鐘、每周放學(xué)前5分鐘、每節(jié)假日放假前30分鐘對學(xué)生進行安全教育，內(nèi)容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。
作為第一家遏制重特大安全事故試點單位，學(xué)校不斷完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，加強安全演練，為師生筑牢安全防線。蘭州市第四十九中學(xué)正以堅定的步伐，朝著全國文明校園的目標(biāo)奮勇邁進，致力于為師生打造更加幸福、精彩的校園，努力辦好人民滿意的現(xiàn)代化教育。