記者從城關(guān)區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局了解到，城關(guān)區(qū)農(nóng)業(yè)綜合保障服務(wù)中心走進(jìn)民勤街小學(xué)，開展“植物生長(zhǎng)的奧秘”科普進(jìn)校園活動(dòng)，以普及農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，讓同學(xué)們了解植物生長(zhǎng)發(fā)育的五大關(guān)鍵要素，激發(fā)青少年對(duì)植物生長(zhǎng)的探索興趣，為同學(xué)們打開一扇親近自然、探索科學(xué)的大門。
活動(dòng)中，農(nóng)技人員以“植物如何長(zhǎng)大”為切入點(diǎn)，結(jié)合圖文課件與實(shí)物教具，系統(tǒng)講解了植物生長(zhǎng)發(fā)育的五大核心要素、蒸騰作用、光合作用與呼吸作用的原理，并現(xiàn)場(chǎng)演示“蒸騰作用”小實(shí)驗(yàn)，用塑料袋包裹植物葉片，觀察水珠凝結(jié)�！暗L(zhǎng)葉、磷長(zhǎng)根、鉀長(zhǎng)莖”。溫度是生長(zhǎng)的“節(jié)奏控制器”，影響植物酶的活性和代謝速率。土壤是植物的“立足之本”，土壤不僅是支撐植物的基礎(chǔ)，更提供礦物質(zhì)和有機(jī)質(zhì)。農(nóng)技人員用通俗易懂的口訣介紹氮、磷、鉀三大元素的作用。
理論講解后，在農(nóng)技老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們化身“小農(nóng)夫”，有的撒播、有的移栽、有的澆水，親自動(dòng)手體驗(yàn)耕種，忙得不亦樂乎�！霸瓉�(lái)植物生長(zhǎng)需要這么多‘講究’。”三年級(jí)學(xué)生王林捧著自己種植的幼苗感慨道�！耙院笪乙煤糜^察家里的花草，做個(gè)‘植物小管家’�！薄稗r(nóng)業(yè)科普是勞動(dòng)教育的重要載體，未來(lái)我們將持續(xù)開展校園農(nóng)場(chǎng)、節(jié)氣農(nóng)時(shí)等活動(dòng)，讓科學(xué)精神與勞動(dòng)素養(yǎng)在學(xué)生心中生根發(fā)芽�！泵袂诮中W(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
據(jù)城關(guān)區(qū)農(nóng)業(yè)綜合保障服務(wù)中心負(fù)責(zé)人介紹，此次活動(dòng)通過(guò)“理論+實(shí)踐”模式，幫助小學(xué)生建立“植物與環(huán)境協(xié)同發(fā)展”的生態(tài)觀念，激發(fā)了他們對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)的興趣。（ 蘭州日?qǐng)?bào)社全媒體記者 張萬(wàn)宏）